大班科学活动:水从哪里来？大班科学活动:水从哪里来

1、大班科学活动:水从哪里来？

水从哪里来大班 科学一.活动目标初步了解水的来源，知道有河水，湖水，海水和井水等。认识水和人们的生活密切相关，教育幼儿节约用水。二.活动准备挂图《水从哪里来》，水盆，水，毛巾三.活动步骤1.猜谜语导入：没有颜色没味道，生产生活都需要。河里湖里海里有，3.出示挂图提问：（2）水除了从天上落下来，从高山上流下来，从地下冒出来外，你们还知道水从哪里来吗？（引导幼儿了解江水、河水、湖水、海水等。）5.请幼儿来欣赏一首儿歌《水真是个宝》，进一步了解水的作用：水真是个宝水呀水，是个宝，人民生活少不了。妈妈用它洗衣服，弟弟用它来洗澡。淘米洗菜洗碗筷，家家户户不能少。水呀水，是个宝，生产建设不能少。庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。发电织布炼钢铁，大小工厂都用到。水呀水，是个宝，它的用处真不少。人人用水要爱惜，节约用水要记牢。四.延伸活动五.活动反思本活动通过谜语导入引起幼儿学习兴趣，让幼儿通过亲身感受水的性质，知道水是流动的，透明的。然后通过提问，交流讨论进一步了解水。但是在实践活动中，由于条件有限，当时只准备了两块毛巾，既不卫生，又影响课堂秩序，这在以后的活动中一定会注意。

2、大班科学活动:水从哪里来

水从哪里来大班 科学一.活动目标 初步了解水的来源，知道有河水，湖水，海水和井水等。 认识水和人们的生活密切相关，教育幼儿节约用水。 二.活动准备 挂图《水从哪里来》，水盆，水，毛巾 三.活动步骤 1.猜谜语导入: 没有颜色没味道， 生产生活都需要。 河里湖里海里有， 3.出示挂图提问: (2)水除了从天上落下来，从高山上流下来，从地下冒出来外，你们还知道水从哪里来吗?(引导幼儿了解江水、河水、湖水、海水等。) 5.请幼儿来欣赏一首儿歌《水真是个宝》，进一步了解水的作用:水真是个宝水呀水，是个宝，人民生活少不了。 妈妈用它洗衣服，弟弟用它来洗澡。 淘米洗菜洗碗筷，家家户户不能少。 水呀水，是个宝，生产建设不能少。 庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。 发电织布炼钢铁，大小工厂都用到。 水呀水，是个宝，它的用处真不少。 人人用水要爱惜，节约用水要记牢。 四.延伸活动 五.活动反思 本活动通过谜语导入引起幼儿学习兴趣，让幼儿通过亲身感受水的性质，知道水是流动的，透明的。然后通过提问，交流讨论进一步了解水。但是在实践活动中，由于条件有限，当时只准备了两块毛巾，既不卫生，又影响课堂秩序，这在以后的活动中一定会注意。

3、小班科学教案：水从哪里来

去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:伊凡 小班科学教案：水从哪里来 　　活动目标： 　　

1、初步了解水的来源。 　　

2、通过听故事，看图书，互相讨论，知道雨水是从哪里来的。 　　

3、积极参与讨论活动，知道要节约用水，保护环境。 　　活动准备： 　　

1、已经找到周围的水资源。 　　

2、有关水循环的图片一套。 　　活动过程： 　　一、通过提问的方法，谈论水从哪里来。 　　

1、教师：你们知道家里的水是从哪里来的？鼓励幼儿根据自己以往的经验，讲述自己知道的内容 　　二、感受故事，了解水循环的过程。 　　

1、教师讲述一遍故事，并根据故事内容，提问。 　　提问： 　　（1）小熊为什么要哭呀？小熊和小鹿找到了湖，他们为什么还要哭？ 　　（2）山羊也来了，他想了什么样的方法呢？为什么小熊，小鹿小山羊还是要哭呢？ 　　（3）最后谁来了？他们为什么会高兴得笑起来？启发幼儿根据故事的内容，讲述水从哪里来。 　　三、了解水循环的来源过程。 　　

1、教师再次讲述故事，提问：水会流完吗？水是怎么来的呢？ 　　

2、教师根据幼儿回答，出示有关水的循环图？引导幼儿根据图片内容提示，讲述水的来源。 　　四、了解水的重要性，知道要节约用水。 　　

1、教师：人类能不能没有水，为什么？。

4、读了地球上的水从哪里来,你知道地球上的从哪里来了吗?概括三种科学认识

这要从地球本身说起，地球内部是炙热的，某些地区发生火山，甲烷等含氢类的气体被高温燃烧，便生成了水，这是一部分形成原因。 还有就是当地球形成初期，就有了，水的分子式，决定了它的由来，但是我也弄不懂氢和氧到底是哪里来的，因为那么多的水，需要太多的氢和氧了。

5、大班科学活动：水从哪里来

水从哪里来大班 科学一.活动目标 初步了解水的来源，知道有河水，湖水，海水和井水等。 认识水和人们的生活密切相关，教育幼儿节约用水。 二.活动准备 挂图《水从哪里来》，水盆，水，毛巾 三.活动步骤 1.猜谜语导入： 没有颜色没味道， 生产生活都需要。 河里湖里海里有， 3.出示挂图提问： （2）水除了从天上落下来，从高山上流下来，从地下冒出来外，你们还知道水从哪里来吗？（引导幼儿了解江水、河水、湖水、海水等。） 5.请幼儿来欣赏一首儿歌《水真是个宝》，进一步了解水的作用：水真是个宝水呀水，是个宝，人民生活少不了。 妈妈用它洗衣服，弟弟用它来洗澡。 淘米洗菜洗碗筷，家家户户不能少。 水呀水，是个宝，生产建设不能少。 庄稼要它来浇灌，花草树木也需要。 发电织布炼钢铁，大小工厂都用到。 水呀水，是个宝，它的用处真不少。 人人用水要爱惜，节约用水要记牢。 四.延伸活动 五.活动反思 本活动通过谜语导入引起幼儿学习兴趣，让幼儿通过亲身感受水的性质，知道水是流动的，透明的。然后通过提问，交流讨论进一步了解水。但是在实践活动中，由于条件有限，当时只准备了两块毛巾，既不卫生，又影响课堂秩序，这在以后的活动中一定会注意。

6、水从哪里来

关于水的来源，有两种说法：来自地球本身和来自外太空 地球本身： 和其他天体一样，地球也并非凭空就存在的，而是很多小星体集合撞击融汇而成的，开始的时候，地球也只是个小行星，但是不断的有小天体跟它撞击融合，使得它的体积和质量越来越大，那个时候，地球上其实就已经有水了。这是因为水这种东西本来就是宇宙中一种普遍的存在，水分子是由两个氢原子和一个氧原子组成，是很容易形成的化合物。因此，在早期太阳系中其实存在很多小行星上都有大量的水的存在，只是它们存在的形式是冰。 外太空： 随着科学发展，人们发现外太空也会不定时给地球送水。这些水一部分来自小型陨石，另一部分来自太阳风。1987年，科学家在分析卫星图像时，发现地球表面有很多黑斑。科学家认为，这些黑斑是由小型冰球撞击大气层造成的。每天都有上千万个小型冰球撞击地球大气层，它们带来的水分会进入地球大气和海洋，会对地球的水源进行补充。地球表面的水大部分都是来自于撞击地球的小行星和彗星。