小学英语基础知识点总结,哪里有小学英语的基础知识？？？？
1、小学英语基础知识点总结
小学英语基础知识点总结 名词 表示某1事物，有具体的和抽象的之分。 判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形; be动词如果是are或were，名词就加s或es。 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was; 最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。 如何加后缀： a.1般情况下，直接加-s 如：book-books,bag-bags,cat-cats, bed-beds b.以s. x. sh. ch结尾，加-es 如：bus-buses,box-boxes, brush-brushes,watch-watches c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es 如：family-families, strawberry-strawberries d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es 如：knife-knives e.不规则名词复数： man-men woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen mouse-mice child-children foot-feet tooth-teeth ish-fish people-people Chinese-Chinese Japanese-Japanese 人称代词 第1人称 I me we us my mine our ours 第2人称 you you you you your yours your yours 第3人称 he him they them his his their theirs she her her hers it it its its 人称代词： 有主格和宾格之分。 1般动词前用主格，动词后用宾格。 物主代词 有两类：形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的) 1般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词(短的); 如无，就用名词性物主代词(长的)。 形容词性物主代词
1、 形容词性物主代词8个： My your his her its our your their 我的 你的 他的 她的 它的 我们耐明的 你们的 他(她、它)们的
2、 形容词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" eg:my 我的 their 他们的 2)后面加名词： eg:my backpack his name 3)前后敬脊不用冠词 a an the This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) Its his the pen(错误)
3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注：在变物主代词时，把原题所给的词加上的，再译成单词就可以了。 名词性物主代词
1、名词性物主代词和形容词性物主代词1样有8个： Mine yours his hers its ours yours theirs 我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她、它)们的
2、名词性物主代词的特点： 1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性 物主代词+名词 Eg:
1、thepen is mine 钢笔是我的(mine=my pen) 单数的句子变成复数的句子 把单数的句子成复数的句子： 变法是把能变成复数的词变成复数，但a或an要把去掉。特殊疑问 词、形容词、国家及地昌稿告点通常不变。 Eg:把下列句子变成复数 1, I have a car ----we have cars 2, He is an American boy. ----They are American boys 3, It is a car ----They are cars 4, This is an eraser ----These are erasers 5, That is a backpsck -----Those are backpacks 6,Im an English teather ------We are English teathers 7,Its a new shirt---- They are new shirts 8,Hes a boy ----They are boys 9,Shes a singer ------They are singers 10,Whats this in English?---- What are these in English? 基础知识 1.字母：26个字母的大小写 ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz 2.语音：元音的发音 5个元音字母：AEIOU 12个单元音： 前元音：[i:] [] /e/ [] 中元音：[:] [] 后元音：[ɑ:] [] [:] [u :] [] [] 双元音（8个） Ⅰ.合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [u] [i] Ⅱ.集中双元音（3个） [i][ε][u] 3.词汇：词汇量，近反义词 4.句子：大小写，标点符号 语法知识
1、 1.名词：名词单复数，名词的格 (1)名词单复数 1.1般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese 不可数名词的复数就是原型： paper, juice, water, milk, rice, tea (2)名词的格 (1) 有生命的东西的名词所有格： a) 单数后加 ’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirt b) 以s 结尾的复数名词后加 ’如: his friends’ bags c) 不以s 结尾的复数后加 ’s children’s shoes l并列名词中，如果把 ’s加在最后1个名词后，表示共有, 如: Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车 l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’s Tom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车 (2)表示无生命东西的名词通常用“ of +名词”来表示所有关系：如: a picture of the classroom a map of China 语法知识
2、 2.冠词：不定冠词，定冠词种类： (1)不定冠词：a / an a unit / an uncle 元音开头的可数名词前用an : an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson / (2)定冠词：the the egg the plane 2. 用法: 定冠词的用法： (1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk. (2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new. (3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school. (4)在序数词前： John’s birthday is February the second. (5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening 不用冠词的情况： (1)专有名词前：China is a big country. (2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等： This is my baseball. (3)复数名词表示1类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers. (4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday. (5)1日3餐前：We have breakfast at 6:30. (6)球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home. * 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well. (7)学科名称前：My favorite subject is music. (8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li. (9)固定词组中：at noon at night by bus 语法知识
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3、代词、形容词、副词 代词：人称代词，物主代词 人称代词物主代词 主格宾格 第1 人称单数I(我)memy(我的) 复数we(我们)usour(我们的) 第2 人称单数you(你)youyour(你的) 复数you(你们)youyour(你们的) 第3 人称单数he(他)himhis(他的) she(她)herher(她的) it(它)itits(它的) 复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的) 形容词，副词：比较级，最高级 (1)、形容词的比较级
1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面1般带有单词than。比较级前面可以用more, a little来修饰表示程度。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。 2.形容词加er的规则： ⑴ 1般在词尾加er ; ⑵ 以字母e 结尾，加r ; ⑶ 以1个元音字母和1个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ; ⑷ 以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。 3.不规则形容词比较级： good-better, beautiful-more beautiful (2)副词的'比较级 1.形容词与副词的区别(有be用形，有形用be;有动用副，有副用动) ⑴在句子中形容词1般处于名词之前或be动词之后 ⑵副词在句子中最常见的是处于实义动词之后 2.副词比较级的变化规则基本与形容词比较级相同(不规则变化：well-better, far-farther) 语法知识
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4、数词：基数词、序数词 (1)1-20 one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve，thirteen，fourteen，fifteen， sixteen，seventeen，eighteen，nineteen，twenty (2)21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。 23→twenty-three，34→thirty-four，45→forty—five，56→fifty-six，67→sixty-seven，78→seventy-eight，89→eighty-nine，91→ninety-one (3)101—999先说“几百”，再加and，再加末两位数或末位数; 586→five hundred and eighty-six，803→eight hundred and three (4)l，000以上，先从右往左数，每3位数加1个“，”，第1个“，”前为thousand.第2个“，”前为million，第3个“，”前为billion 1，001→one thousand and one 18，423→eighteen thousand，four hundred and twenty-three 6，260，309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine 750，000，000，000→seven hundred and fifty billion 序数词 (1)1般在基数词后加th eg.four→fourth，thirteen→thirteenth (2)不规则变化 one→first，two→second，three→third，five→fifth，eight→eighth，nine→ninth，twelve—twelfth (3)以y结尾的十位整数，变y为ie再加th twenty→twentieth， forty→fortieth， ninety→ninetieth (4)从2十1后的“几十几”直至“几百几十几”或“几千几百几十几”只将个位的基数词变为序数词。 twenty-first，two hundred and forty-fifth 基数词转为序数词的口诀： 基变序，有规律，词尾加上-th. 1，2，3，特殊记，词尾字母t,d,d. 8去t,9去e, ve要用f替。 ty将y变成i，th前面有个e. 若是碰到几十几，前用基来后用序。 语法知识
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5、介词：常用介词：in, on, at, behind等 1.at表示时间概念的某1个点。(在某时刻、时间、阶段等)。 at 1：00(dawn，midnight，noon)在1点钟(黎明、午夜、中午) 2.on 1)表示具体日期。 注：(1)关于"在周末"的几种表示法： at(on)the weekend在周末---特指 at(on)weekends在周末---泛指 over the weekend在整个周末 during the weekend在周末期间 (2)在圣诞节，应说at Christmas?而不说on Christmas? 2)在(刚……)的时候。 On reaching the city he called up his parents. 1到城里他就给父母打了1个电话。 3.in 1)表示"时段"、"时期"，在多数情况下可以和during互换，前者强调对比，后者强调持续。 in(during)1988(December，the 20th century)在1988年(十2月、2十世纪)
6、动词：动词的4种时态： (1)1般现在时： 1般现在时的构成 1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如： I am a boy. 我是1个男孩。 2. 行为动词：主语+行为动词(+其它)。 如： We study English. 我们学习英语。 当主语为第3人称单数(he, she, it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 动词+s的变化规则 1.1般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks 2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes 3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies (2)1般过去时: 动词过去式详解 动词的过去式的构成规则有： A、规则动词
1、 1般直接在动词的后面加ed：如 worked , learned , cleaned , visited
2、 以e结尾的动词直接加d：如 lived , danced , used
3、 以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed(此类动词较少)如 study – studied carry – carried worry – worried (注意play、stay不是辅音字母加y,所以不属于此类)
4、 双写最后1个字母(此类动词较少)如 stopped B、不规则动词(此类词并无规则，须熟记)小学阶段要记住以下动词的原形和过去式：sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go – went , take – took , buy – bought , get – got , read – read ,fly – flew , am/is – was , are – were , say – said , leave – left , swim – swam , tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found , drink – drank , hurt – hurt , feel – felt (3)1般将来时： 基本结构：
1、be going to + do;
2、will+ do. be going to = will I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow. (4)现在进行时: am,is,are+动词现在分词 动词现在分词详解 动词的ing形式的构成规则：
1、 1般的直接在后面加上ing , 如doing , going , working , singing , eating
2、 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing
3、 双写最后1个字母的(此类动词极少)有：running , swimming , sitting , getting 句法 1.陈述句 (1)肯定句：是指用肯定的语气来陈述的句子，如：I’m a student. She is a doctor. He works in a hospital. There are four fans in our classroom. He will eat lunch at 12:00. I watched TV yesterday evening. (2)、否定句：含有否定词或表示否定意义词的句子，如：I’m not a student. She is not (isn’t) a doctor. He does not (doesn’t) work in a hospital. There are not (aren’t) four fans in our classroom. He will not (won’t) eat lunch at 12:00. I did not (didn’t) watch TV yesterday evening. 2. 疑问句 1般疑问句：是指询问事实的句子，此类句子必须用“yes”，或“no”来回答。 特殊疑问句：以特殊疑问词(what , where , who , which , when , whose , why , how等)开头引导的句子。此类句子应该问什么就答什么，不能用“yes 、no”来回答。 3.There be句型 There be 句型与have, has的区别
1、There be 句型表示：在某地有某物(或人)
2、在there be 句型中，主语是单数，be 动词用is ; 主语是复数，be 动词用are ; 如有几件物品，be 动词根据最*近be 动词的那个名词决定。
3、there be 句型的否定句在be 动词后加not , 1般疑问句把be 动词调到句首。
4、there be句型与have(has) 的区别：there be 表示在某地有某物(或人);have(has) 表示某人拥有某物。
5、some 和any 在there be 句型中的运用：some 用于肯定句， any 用于否定句或疑问句。
6、and 和or 在there be句型中的运用：and 用于肯定句， or 用于否定句或疑问句。
7、针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是： How many + 名词复数 + are there + 介词短语? How much + 不可数名词 + is there + 介词短语?
8、针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： What’s + 介词短语?。
2、哪里有小学英语的基础知识？？？？
1、2年级
（1）在课堂上，借助实物、图片、教师的动作与表情，能对教师用英语提出的要求作出基本正确的反应。
（2）能够听懂，并能根据实物、图片、动作等，用正确的语音语调说出所学单词400个左右。
（3）能够背诵所学的儿歌，会唱所学的英文歌曲。
（4）能够掌握最基本的日常交际用语（如Hello．／Hi．Good morning．／How are you？等）。能够进行简单的对话（发出简短的指令，作出简单的陈述，使用简单的疑问句以及对简单的疑问句和选择疑问句作出回答等）。
3、4年级
（1）基本能够听懂课堂用语。
（2）能够按顺序背诵字母表，并可以认读、拼写字母的大小写形式，区分印刷体和手写体。
（3）能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文。
（4）能够根据场景，用正确的语音、语调进行简单的对话。
（5）能够听懂，并用正确的语音、语调说出所学单词400个左右，并能够拼写其中所学常用单词200个左右。
（6）能够正确、规范地书写大小写字母、单词和句子。
5、6年级
（1）能够听懂课堂用语，基本听懂题材熟悉、难度浅于教材课文、语速为每分钟80词左右的听力材料。
（2）在能够用正确的语音、语调朗读所学的单词、词组和课文的基础上，掌握所学重点单词、固定短语和基本句型的基本用法。能够用正确的语音、语调说出所学单词400个左右，能够拼写所学常用单词250个左右。
（3）能够在所学语言知识范围内进行日常会话。
（4）能够阅读与教材课文难易程度相当的原版简易图画故事。
（5）能够书面回答与课文有关的问题，能写便条式的、以双方信息交流为主的英语。
（6）理解以下时态：1般现在时、现在进行时、1般过去时、1般将来时和be going to表示的将来时。掌握所学规则动词的词形变换。能识别所学实义单词的词性。
3、教学内容
为达到上述教学目的和教学要求，小学阶段应教授下列几方面的内容：
（1）字母表
（2）基本语音、语调
（3）词汇
1．接触（听、说、认读）1200个左右单词和1定数量的短语和习惯用语。
2．拼写450个左右常用单词。
（4）语法
1．名词 可数名词和不可数名词、名词的数、专有名词、所有格。
2．代词 人称代词的主格、宾格形式，物主代词的形容词性与名词性形式，指示代词，不定代词，疑问代词。
3．数词 100以内的基数词和序数词。
4．介词 词汇总表中介词的用法。
5．连词 词汇总表中连词的用法。
6．形容词 作定语和表语的形容词。
7．副词 词汇总表中表示时间、地点、方式、程度、疑问的副词的用法。
8．动词
动词的词类：及物动词和不及物动词、连系动词、基本的情态动词和助动词（be，do，have，shall，will）。
时态：1般现在时、现在进行时、1般过去时、1般将来时和be going to表示的将来时。
9．感叹词
10．句子 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
（5）日常交际用语。
3、小学英语入门基础知识有哪些？
1、字母：英文有26个字母，分成5个元音字母 a,e,i,o,u 和其余的21个辅音字母。
2、音素：音素是英语读音的最小单位。英语有22个元音音素和28个辅音音素。
3、音素字母：音素字母是音素的标记符号，根据英语读音规则，精选50个字母和字母组合，代表50个音素。传统的英语学习方法是用国际音标或K.K.音标来标记音素。比如前元音长音的标记符号，国际音标[i:]，K.K.音标[i] ，音素字母[ee]。
4、音节：音节是读音的基本单位。元音是音节的主体，元音和它前面的辅音构成不间断音，在朗读时不能间断。任何单词的读音，都是分解为1个个音节朗读。音节分成重读音节、次重读音节和轻读音节。
音的组合任何1个单词都是由音素的不同组合而成。英语中，同1音节中两个或两个以上相邻的.辅音结合在1起，这种结构叫做辅音群(或辅音连缀、辅音丛)。两个、3个辅音的连缀，在英语中是普遍的。像sixths/siks z/这样4个辅音的连缀却比较少。英语单词里，辅音连缀所出现的位置有1定规律，通常只出现在词首或词尾。值得特别注意的是，辅音群中，辅音之间决不能夹有元音;以不发音的元音结尾的词，朗读时，辅音后面也不能附加元音。请注意以下几个方面:。
4、小学英语基础知识
1、字母读音
2、字母归类
3、字母的书写
4、大写字母与斜体字母的应用
5、字母的含义
6、字母的基本含义
7、字母的其他含义。
5、小学英语音标入门基础知识有哪些？
小学英语音标入门基础知识如下：
1、单元音：[i:]、[i]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]、[ə:]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]。
2、浊辅音即能引起声带震动的音标，除了清辅音余下的都是浊辅音。
3、音节：音节是读音的基本单位。元音是音节的主体，元音和它前面的辅音构成不间断音，在朗读时不能间断。任何单词的读音，都是分解为1个个音节朗读。音节分成重读音节、次重读音节和轻读音节。
4、辅音: 发音不响亮是噪音，口腔中气流受到阻碍，不是音节的重要组成部分，英语中有28个辅音。
5、元音字母组合音节：由元音字母和元音字母组合。
6、小学英语入门基础知识有哪些？
1、字母：英文有26个字母，分成5个元音字母 a,e,i,o,u 和其余的21个辅音字母。
2、音素：音素是英语读音的最小单位。英语有22个元音音素和28个辅音音素。
3、音素字母：音素字母是音素的标记符号，根据英语读音规则，精选50个字母和字母组合，代表50个音素。传统的英语学习方法是用国际音标或K.K.音标来标记音素。比如前元音长音的标记符号，国际音标[i:]，K.K.音标[i] ，音素字母[ee]。
4、音节：音节是读音的基本单位。元音是音节的主体，元音和它前面的辅音构成不间断音，在朗读时不能间断。任何单词的读音，都是分解为1个个音节朗读。音节分成重读音节、次重读音节和轻读音节。
音的组合任何1个单词都是由音素的不同组合而成。英语中，同1音节中两个或两个以上相邻的.辅音结合在1起，这种结构叫做辅音群(或辅音连缀、辅音丛)。两个、3个辅音的连缀，在英语中是普遍的。像sixths/siks z/这样4个辅音的连缀却比较少。英语单词里，辅音连缀所出现的位置有1定规律，通常只出现在词首或词尾。值得特别注意的是，辅音群中，辅音之间决不能夹有元音;以不发音的元音结尾的词，朗读时，辅音后面也不能附加元音。请注意以下几个方面:。
