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关于注册国际营养师考试题型有哪些答题技巧是什么,去补课，是问知识点好还是讲题型好？
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注册国际营养师考试题型有哪些答题技巧是什么,去补课，是问知识点好还是讲题型好？

注册国际营养师考试题型有哪些答题技巧是什么,去补课，是问知识点好还是讲题型好？

1年前

1、注册国际营养师考试题型有哪些答题技巧是什么

【导读】关于注册国际营养师考试，对于考试所涉及题型的了解和掌握也是复习备考的重要1环，不同的题型有不同的答题技巧和方法，那么注册国际营养师考试题型有哪些?答题技巧是什么呢?单选题是比较容易拿分的考题，耗费的时间也是最短的，单项选择题要求考生从4个备选答案中选择1个正确的或最符合题意的答案，是知识和能力的考查，耗时最多，是影响成绩的主要部分。单项选择题1般考核考生知识点的掌握情况，也有公共营养师分析。单项选择题的评分原则是：严格按标准答案给分，由机器阅卷。因此，考生只能选定唯1的答案，即便是在答案不明确或有些模棱两可的场合，也只能选定1个答案。考生在答单选题的技巧，完全都可以用在多选题上，多选题相对就难1些。单项选择题的基本解题技巧完全可以用到多项选择题上来。不过，多项选择题作为1种复杂的选择题形式，测试方式更为灵活，要求考生有较广的知识面，能将各种知识融会贯通，灵活运用，具有1定程度的洞察力、判断力以及系统思维能力。因而，多项选择题常常使考生感到难以把握。技能题型的备考。可多做1些典型题目，包括最近两年的试卷和模拟题，今年的考题虽然不会雷同，但历年考试的重点要点和主题思想1般变化不大。建议考生可从辅导班收集或从网上下载。案例分析的是考卷当中比较难的考点，所以这个1定要在平时复习的时候夺下功夫，掌握1定的答题技巧。对于没有实践经验的考生来说，案例分析题尤其头疼。专家建议考生对于习题集中的标准案例、分析题反复看，力争背下来，特别对答题模式和框架要烂熟于心;考试答题时若对案例的判断不太明确，可采取“求大不求细”的原则，不给很明确的诊断，避免出错;答题时要按要点分段，先写出大框架拿到基本分，再结合实际补充。以上就是注册国际营养师考试题型及答题技巧的相关介绍，希望大家可以在自己的做题过程中作为参考，更多考试相关资讯，欢迎大家持续关注!

2、去补课，是问知识点好还是讲题型好？

首先要知道这1章或者这1节的知识点，最好形成知识树，也就是要对知识点形成体系，而不是0碎的知识点；然后针对知识点，练习经典习题。这样才能对知识点的运用有更深层次的理解。最终的目的还是要运用知识点解决相关的实际问题，取得高分。所以，你补课时，不能单纯的问知识点。两者要有机结合起来。

3、特岗教师结构化面试是怎样的？主要题型有哪些？

结构化面试总共有6大题型，下面我就分题型对结构化面试形式进行分析和介绍：

1、逻辑思维专项逻辑思维题型分为两大类，时政类和事理类。时政类包括时事热点题目和教育政策题。热点包括师德师风问题;校园安全问题和教育公平问题等;政策包括禁止收红包和禁止有偿补课等。对于这两种题目，第1步要直入主题，切入本质，表明自己的态度和看法，接下来继续论述这个事件所处的背景，带来的影响和产生的原因。另外，另1种题型，事理类题目1般是对著名教育学家，心理学家等名人的1句名言的理解，这种题型是很多考生的弱项，存在两个难点：1，这句名言读不懂;2，不知道如何展开论述，无话可说。因此对这种题型，可以按照就题论题、就题论理、就题论己的步骤来展开同时还可以引用1些古今中外的典型事例或是直接描述亲身经历，用真情实感打动考官。

2、教育实践专项这个专项旨在考察考生的教育教学实践能力，包括考察考生管理教学、管理学生、管理班级等教育教学能力。具体包括：1.学生问题:学习管理(习惯、兴趣、方法等)、生活管理(时间、规则、劳动等)、安全管理、心理健康管理等;2.教学问题:合理地把控教学节奏、科学地运用教学方法、建立良好的课堂秩序等;3.班级问题:班集体建设、德育工作的开展等。这个专项跟教育学心理学理论知识结合的非常紧密，所以考生想要弥补自己教学经验的不足把这个专项的题目答好，就需要以点带面，重新回顾笔试理论知识。

3、应变能力专项应急应变类问题,主要测查考生的应急应变能力，具体包括发生突发事件时考生个人的情绪调控能力;思维敏捷度;对事件的整体驾驭能力等。整体包含两大类题型：1般突发类和校园安全类。其中考的最多的是1般突发类，包括3种常考题型-1.学生突发行为，指的是学生在上课期间偶发的行为举动与正在进行的教育教学活动之间的冲突。如上课时睡觉、上课时玩手机;2.教师教学失误，由于教师自身的原因,在教学过程中发生的差错或疏忽。如口误、板书书写错误、上课时回答不出学生提的问题;3.教育环境变化，由于外界某些偶然因素的干扰,造成了教育过程的暂时中断,导致了教育环境的不协调。如上课时飞进教室1只鸟儿、多媒体授课时突然断电。另1类校园安全类，在考试中出现的可能性相对较小，会涉及自然灾害事故，卫生事故，消防事故等1些涉及到学生安全的紧急情况。想要处理好这种题型，考生就要明确，首先要保障学生的生命安全，在这个前提下要维护正常的授课秩序，按照轻重缓急的顺序处理突发情况。

4、人际关系专项人际处理类问题主要测查考生的人际关系处理能力，包括1.与同事合作交流、分享经验和资源的高尚品质;2.与家长进行有效沟通合作、共同促进学生发展的能力;3.对工作中原则性、灵活性等处事原则的把握能力。与家长沟通的问题，包括家长想要给老师送红包，家长不认同教师的教育理念和教学方法等;与同事相处的问题包括跟同事的工作配合出了问题，跟同事存在误会等;与领导相处的问题包括不知道如何适应领导的风格，自己的意愿跟领导的决策不1致等。想要处理好这类问题，要记住几个原则。跟家长的相处要有同理心，尊重家长，耐心沟通;对待同事要认真倾听同事的想法，尊重同事，团结协作;对待领导要尊重领导的权威，服从领导的安排。

5、职业认知专项职业认知类问题主要测查考生的职业认知能力，需要考生1.理解教育工作的意义,热爱教育事业;2.认同教师岗位的重要性,具有自身业务能力提升的意识;3.具有良好职业道德修养,能发挥为人师表的示范作用。具体的考试题型包括两大类，自我认知和职业理解。自我认知类题目会围绕考生的基本情况、求职动机、未来规划3个大的方向展开，包括让考生从生活，学习和工作等方面做个自我介绍;解释1下自己报考这个岗位的动机和谈谈自己未来的职业规划。职业理解类问题1方面侧重考察考生对教师岗位特质的了解，另1方面侧重考察考生对专业概念、教育理论和专业术语的理解，比如问你觉得如何才能做1个优秀的教师，请谈谈新课标里的“3维目标”分别指什么。考生在作答此类题目的时候要切忌空谈，说1些官话，套话只会引起考官反感。考生应该根据自己的实际情况，由小见大，以情动人，通过自己的亲身经历和真情实感让考官感受自己的诚意。

6、组织协调专项组织协调类问题,主要考查考生的计划、组织、协调及管理能力。因为老师在日常的教育教学管理中，需要以班级为单位组织各类活动。考的最多的包括3种活动：班会，家长会和社会实践活动。这类题型在教招考试中出现的可能性比较小，考生在备考的时候不需要花太多时间，只需要结合自己举办类似活动的经验，按照事前准备，事中实施和事后收尾的逻辑，把活动组织好。特岗教师招聘结构化考试看似神迷，但是揭开它的面纱，会发现它的出题形式比较固定，只要找到合适的方法，能在短时间内快速攻克它。面试情景还原，实战通关、结构化面试、说课、答辩、试讲等分类讲解，分析面试考核内容、分值比例及评分标准！。