湖北省每年有哪些关于大学生英语和文学方面的竞赛?像口语、翻译、文化常识之类的。,问下关于湖北自考的问题~谢谢

1、湖北省每年有哪些关于大学生英语和文学方面的竞赛?像口语、翻译、文化常识之类的。

湖北省外语翻译大赛，全国大学生文学作品大赛，湖北省高校129诗歌散文大赛，全国大学生语言文字基本功大赛。 我知道的就这么多了。

2、问下关于湖北自考的问题~谢谢

国家承认的学历有两个比较烂，1个是电大，另外个是自考。但是国家承认。 是的，自考毕业能找到你要求那样的工作。 如果不想成考（进学校读）不想读电大，自考也不错的，有总比没有强。大部分单位都要这个。 再说你不想让你女朋友提高些吗。虽然是自考知识还是有的，也许你感觉不到她知识的变化，但这样几年考下来别人会发现她有长进。 有1个基本的常识， 多读点书总是没错的。

3、给点关于湖北省新课改的报道资料之类的

表1 湖北省普通高5261中课程设置4102及学分要求 学习领域 科目 必修 学分1653 选修Ⅰ学分 选修Ⅱ学分 选修ⅠA 选修ⅠB 选修ⅠC 语言与文学 语文 10 学生在全省指定的模块中修习。 学生在全省指定的模块中选择修习。 学生在学校视条件开设的模块中选择修习。 学校根据本地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干模块，供学生选择修习。 外语 10 数学 数学 文 10 理 人文与社会 思想 政治 文 8 理 历史 文 6 理 地理 文 6 科学 理 物理 文 6 理 化学 文 6 理 生物 文 6 理 技术 信息技术 4 通用技术 4 艺术 音乐 3 美术 3 体育与健康 体育与健康 11 综合实践 活动 研究性学习活动 15 社区服务 2 社会实践 6 毕业学分要求 116 22 6 表2 湖北省普通高中学科模块设置安排 学习领域 科目 必修 选修Ⅰ 选修Ⅱ 选修ⅠA 选修ⅠB 选修ⅠC 语言与 文学 语文 必修

1、必修

2、必修

3、必修

4、必修5 中国古代诗歌散文欣赏、外国小说欣赏 演讲与辩论、中国现代诗歌散文欣赏/《史记》选读、语言规范与创新 学校根据办学条件，在选修ⅠA、选修ⅠB以外的选修Ⅰ模块中确定选修模块，供学生选择修习。 学校根据本地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，开设若干模块，供学生选择修习。 外语 (英语) 必修

1、必修

2、必修

3、必修

4、必修5 选修

6、选修

7、选修8 数学 数学 文 必修

1、必修

2、必修

3、必修

4、必修5 选修1-

1、选修1-2 选修3-

1、选修4-5 理 选修2-

1、选修2-

2、选修2-3 选修3-

1、选修4-

1、选修4-

4、选修4-5 人文与 社会 思想政治 文 必修

1、必修

2、必修

3、必修4 生活中的法律常识、公民道德与伦理常识 理 历史 文 必修

1、必修

2、必修3 历史上重大改革回眸、20世纪的战争与和平 中外历史人物评说 理 地理 文 必修

1、必修

2、必修3 旅游地理、自然灾害与防治、环境保护 科学 理 物理 文 必修

1、必修2，选修1-1或选修2-1（文科指定选1），选修3-1（理科指定） 选修1-

2、选修2-

2、选修3-3 理 选修3-

2、选修3-

4、选修3-5 化学 文 必修

1、必修

2、选修1（文科指定）、选修4（理科指定） 选修

1、选修

2、选修6 理 选修

3、选修5 生物 文 必修

1、必修

2、必修3 选修1 理 选修3 技术 信息 技术 信息技术基础 在选修

1、选修2中选修1个模块（指定选1）；选修

3、选修

4、选修5为任意选修模块。 通用 技术 技术与设计

1、技术与设计2 家政与生活技术、电子控制技术、简易机器人制作为任意选修模块。 艺术 音乐 音乐鉴赏 在歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧等模块中，至少选修1个模块。 美术 美术鉴赏 在绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻、摄影/摄像、电脑绘画/电脑设计等模块中，至少选修2个模块。 体育与 健康 体育与健康 健康教育、田径系列中的1个模块 在体操、民族民间体育项目、新兴运动、水上项目、田径、体操、球类等系列中，至少选修9个模块。 综合实践活动 综合实践活动 研究性学习活动 社区服务 社会实践 2．课程设置说明 （1）国家规定的必修课程，所有普通高中学校必须全部开设。 （2）语言与文学、数学、人文与社会、科学4个学习领域各科目的选修Ⅰ分为选修ⅠA、选修ⅠB、选修ⅠC。选修ⅠA的模块是全省指定的修习内容；选修ⅠB的模块是全省指定的选择修习内容，学生可以选择其中1个模块修习（数学选修ⅠB每个专题均为18学时，学生需在其中选择两个专题修习）；选修ⅠC的模块是学校视条件开设的选修内容，学生根据自身发展需求自主选择修习。 在选修ⅠA的模块修习中，修习文、理方向学生按各科目要求选择模块，艺术、体育特长学生在修满必修学分后，可按自身的发展方向选修相关科目的模块。 音乐、美术、体育与健康完成必修学分所需修习的模块，以及物理、化学、信息技术修满必修学分所需修习的模块，由学生在全省指定的范围内选择。 学生在8个学习领域各科目的选修中，至少要获得22学分。 （3）学生必须修习选修Ⅱ课程，至少获得6学分。

2、课程管理 （1）学制与学时 普通高中学制为3年。每学年52周，其中教学时间40周，社会实践1周，假期（包括寒暑假、节假日和农忙假）11周。每学年分为两学期，每学期分为两学段，每学段10周，其中9周授课，1周复习考试。 必修和选修Ⅰ课程的每个模块的教学时间通常为36学时。音乐、美术、体育与健康每个模块原则上为18学时；研究性学习应保证270学时；社会实践共3周；社区服务不少于10个工作日。选修Ⅱ课程按照模块开发，每个模块可以设计为18学时（1学分），也可以设计为36学时（2学分）。 各学科周课时安排建议如下： 表3 湖北省普通高中学科教学周课时安排建议 高1上 高1下 高2上 高2下 高3上 高3下 语文 4 4 4 4 学校在保证8个学习领域开课的前提下，自主安排周课时。 英语 4 4 4 4 数学 4 4 4 4 政治 文 2 2 2 2 理 历史 文 2 2 2 4 理 地理 文 2 2 2 2 理 1 1 物理 文 2 2 1 1 理 4 4 化学 文 2 2 1 1 理 3 3 生物 文 2 2 1 1 理 2 2 信息技术 2 2 通用技术 2 2 音乐 2 1 美术 1 2 体育与健康 2 2 2 2 2 1 综合实践 活动 研究性学习活动 3 3 3 3 3 社会实践 每学年1周 社区服务 3年不少于10个工作日 周课时合计 33 32 文29 理34 文32 理33 5 1 说明： （1）表3只是学科教学的周课时安排，选修Ⅱ以及学业水平考试和高考复习的课时由学校根据相关文件要求和本校实际统筹安排。学校应指导并保证学生每学年在每个学习领域都获得1定学分。 （2）学校应当保证综合实践活动的教学时间，其中每学年1周的社会实践宜集中安排，研究性学习活动和社区服务宜适当分散安排。 （3）学校可根据实际，自主确定信息技术、通用技术、音乐、美术科目的开课顺序、开课方式。 （4）有些学科的部分模块学习可能会出现跨学期现象，学校在教学中要加以关注。 （2）课程修习要求 1．学生课程修习通过学分和学业水平考试进行管理。学校通过学分反映学生的模块修习过程和状况。教育行政部门通过学业水平考试检测学生在各学科所达到的学业水平，督促学校认真执行课程方案和课程标准，规范教育教学行为。 2．学生毕业的学分要求。学生每学年在每个学习领域都必须获得1定的学分，3年中获得116个必修学分（包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分），选修Ⅰ至少获得22学分，选修Ⅱ至少获得6学分，总学分达到144学分方可毕业。鼓励学有余力或希望多方面发展的学生修习更多的选修模块，获得更多学分。

3、课程实施 1．学校每学年的课程设置必须涉及到8个学习领域的课程内容。 2．学校要加强薄弱学科和新设置课程建设，积极创造条件，全面开设好技术课程和综合实践活动课程。 3．学校要合理有序地安排课程内容，高中1年级主要设置必修课程，视学科实际，逐步增设选修课程。 4．学校在高3年级应保证学生必要的体育、艺术等活动时间，同时鼓励学生按自己的兴趣和需要继续修习某些课程。 5．学校在保证开设好必修模块的同时，应科学制定开设选修课程的规划，积极创造条件，保证学生拥有较大的课程选修空间；同时，根据本地社会、经济、科技、文化发展的需要和学生的兴趣，积极开发校本课程，以满足学生选修Ⅱ课程的修习。 6．学校应建立健全以校为本的教师培训和教学研究制度，鼓励教师针对教学实践中的问题开展研究，不断提升教师实施新课程的能力。 7．学校应加强课程资源建设，充分挖掘并有效利用校内外课程资源，加强校际之间以及学校与社区的合作，努力实现课程资源的共建共享。 8．学校应加强校园网建设，逐步建立同步培训、同步研究、同步指导的网络支撑平台。 够了吧，个人感觉会更累...... 补充： 为贯彻落实 教育部 《普通高中课程方案（实验）》（教基[2003]6号）和《省人民政府办公厅关于印发 湖北省 普通高中 课程改革 实施方案(试行)的通知》（鄂政办发[2009]63号）精神，确保我省普通高中课程改革顺利实施，根据我省普通高中实际，制定《湖北省普通高中 课程设置 方案（试行）》，并于2009年秋季高中1年级开始实施。

1、课程设置 （1）课程设置的原则 1． 全面性原则 。全面完整地实施教育部《普通高中课程方案（实验）》，满足普通高中学生毕业和进1步学习的基本需求，为所有学生奠定共同的发展基础。 2．选择性原则。赋予学校、学生合理而充分的课程自主权，为 学生成长 和学校发展提供更多的选择，促 进学 生学有所长，促进学校办出特色。 3．科学性原则。按照各学习领域、科目和模块的特点和要求，依据各 学科课程标准 ，合理设置和安排科目及模块。 4．实践性原则。充分考虑湖北省普通高中办学条件和教育教学水平的差异，从实际出发，保证所有普通高中能够顺利推进课程改革实验工作并取得实效。 （2） 课程结构 普通高中课程由学习领域、科目、模块3个层次构成。 普通高中课程设置有语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、 体育与健康 、 综合实践活动 8个学习领域。 每个学习领域设置若干课程价值相近的科目，科目设置有语文、外语（英语、 日语 、俄语等）、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、 通用技术 、音乐、美术、体育与健康、综合实践活动。 每个科目的课程内容由若干模块组成，分必修模块和选修模块。每1模块都有明确的 教育目标 ，构成相对完整的学习单元；模块之间既相互独立，又反映学科内容的 逻辑 联系。 （3）课程设置及说明 1．课程设置 普通高中课程内容由必修和选修两部分构成。 必修课程按照教育部《普通高中课程方案（实验）》规定执行。 选修Ⅰ模块根据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能和发展的需要，在共同必修的基础上，依据各学科课程标准并结合我省实际 分类别 、分层次设置。 选修Ⅱ模块是普通高中根据本地社会、经济、科技、文化发展需要和学生兴趣开发的课程，供学生选择。 湖北省普通高中课程设置见表

1、表2： 接上面的.... 满意请采纳。

4、湖北省公务员考试科目有哪些

湖北省公务员考试科目有公共科目和专业科目两种类别，下面将分别为大家介绍。公共科目又分为行政职业能力测验和申论。乡镇或者街道的机关单独设置申论的题目。面向村或者社区的干部，招录乡镇或者街道公务员的职位只需要参加1门综合知识测试。行测：包括常识判断题、言语理解表达题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等，题目是为客观性的试题，考试时间1共120分钟，总分100分。申论：根据不同的职位有不同的内容，县、市、区及以上机构的职位：题型有阅读理解题、综合分析题、提出和解决问题题、文字表达题；乡镇、街道的职位：没有综合分析题，而是贯彻执行能力类型的题。题目为主观性的试题，考试时长150分钟，满分100分。综合知识测试：主观性和客观性题目都有，是综合性的试卷，考试时限180分钟，满分100分。专业科目则只针对公安机关的人民警察职位，考察职业素养、基础知识、基本能力3个方面。全部为客观性的题目，120分钟的作答时间，总分100分。以上就是湖北省公务员考试科目的内容，有计划参加考试的人员就要按照考试的科目进行复习，尽力掌握每1个科目的考试内容，争取在考试中取得最多的分数。 公务员考试资料领取：湖北省考资料。

5、求汽车基本常识

首先，你要清楚比较常见的汽车企业有哪些，如:德国大众(大众旗下的有奥迪，保时捷，西亚特等等很多)，美国通用，美国福特，美国克莱斯勒，日本丰田，日本本田，日本日产，日本马自达，日本的富士重工(生产雷克萨斯)，日本的铃木，日本的5十铃等等，英国的罗孚，英国的莲花等等(英国的汽车品牌很多都被别的汽车公司收购了的)，法国的雷诺，法国的标志，法国的雪铁龙(现在标志跟雪铁龙合并了)，意大利的菲亚特(很多豪华跑车都被这家公司收购了，如兰博基尼，法拉利等等)，瑞典的沃尔沃(2010年被中国的吉利集团收购了)，瑞典的萨博，捷克的斯柯达等等等等，很多，但是这些都是比较常见的汽车公司，中国的就不用我多说了吧，3大央企:长春的1汽，湖北十堰的2汽(就是东风汽车，06年总部已迁至武汉)，重庆的长安汽车;地方国企就多了:广汽，上汽，奇瑞，北汽等等。 然后，你要搞懂1些汽车公司推向市场的汽车产品有哪些品牌，如1汽跟大众的合资品牌有:奥迪，高尔夫等等;上汽跟通用的合资品牌有:别克(君越就是它的车型之1)，雪佛兰(新赛欧就是雪佛兰的1个车型之1)等等 给你概括1下地说吧，就是:1家汽车公司(可以笼统的说是1个品牌吧)的产品分很多个系列，而系列中又分很多种车型，如:别克属于上海通用公司，它是1个系列，而君越就属于别克系列，它是1种车型; 最后呢，你要弄清楚1辆汽车的技术参数有哪些:大致的有，排量(如3.0L就是排量是3升，指的是所有汽缸容积之和)，扭矩，转速，功率，油耗 当然，1些必要的而且比较常见的技术也要知道啦，DSI(燃油缸内直喷),TSI(涡轮增压)，DSG(双离合)等等了 我在这里不可能1字1句的全打出来解释清楚，只能说1些常见的，说个大概，更多的你可以多看1些汽车杂志相关的书籍，学习的话可以看“汽车构造”这本书。上面的字全都是我1字1句地打出来的，急着要你那几个财富点，你就把分给我了吧，谢谢了!

6、基本的戏剧常识有哪些？

戏剧 特点： （1）、剧本必须适合舞台演出。演出要受到时间和空间的限制，把发生在不同地点和较长时间里大事情集中在有限的舞台和两3个小时内的演出中表现出来。 关于“31律”的知识见162页第4段 （2）、必须有集中尖锐的矛盾冲突。 戏剧是反映现实生活中的矛盾冲突的，没有矛盾冲突就没有戏剧。这中冲突是社会矛盾的反映，它有1定的发展过程，这个过程就构成了剧本的情节结构。 剧本的情节结构可分为：开端——发展——高潮——结局 开端：介绍人物关系和揭示矛盾冲突 发展：描写情节的波澜起伏，1波未平1波又起，1步步把矛盾冲突推向高潮。 高潮：矛盾冲突发展到顶点并表现出急剧转化的局面 结局：结局是情节发展的必然结果，也是矛盾冲突的解决。 尾声：与序呼应，对剧本的思想内容作些启示，引起人们的联想和展望。 （3）、人物的语言和动作必须合乎各自的身份和特征

3、剧本刻画人物推进剧情和表达思想的手段有： （1）、舞台说明：包括人物表、舞台美术、环境、音响、人物上下场、人物对话的姿态、动作、表情、心理活动等。 （2）、人物的对白和唱词：包括独白、旁白、对白。是剧本的主要组成部分，其任务是展开情节、提示人物性格、表现主题思想。 （3）、结构形式：分幕分场。墓是大单位，场是小单位

4、戏剧分类： （1）、艺术形式和表现手法不同：话剧、歌剧、舞剧、诗剧、歌舞剧、相声剧。 （2）、剧情的繁简和结构不同：多幕剧、独幕剧 （3）、题材反映的时代不同：历史剧、现代剧 （4）、矛盾冲突的性质和表现手法不同；悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）。 （5）地域色彩不同：京剧（北京）、沪剧（上海））、豫剧（河南）、吕剧（山东江苏）、川剧、汉剧（湖北）、楚剧（湖北江西）、晋剧（山西）、黄梅戏（浙江）等 （6）、演出不同：舞台剧、广播剧、电影、电视剧等。