中班益智区朋友在哪里教案,中班礼仪安全常识教案

1、中班益智区朋友在哪里教案

【导语】幼儿园中班益智游戏教案怎么写？小编整理了幼儿园中班益智游戏教案,希望对你有帮助! 魔方 　　三阶的魔方，大家都熟悉，这个活动更适合小朋友玩的，简单魔方哦！　　活动名称：红蓝魔方 　　【活动目标】 　　

1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。 　　

2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。 　　

3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。 　　【活动准备】 　　红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。 　　【活动过程】 　　一、《找对应》 　　教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能力。 　　二、《比多少》 　　教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。 　　[游戏规则] 　　

1、游戏前将孩子分成红蓝两队。 　　

2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。 　　三、《扭扭走》 　　教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行S线行走，主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。 　　[游戏规则] 　　首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有一定间隔，能够绕S线走。 　　四、《跳跳跨跨》 　　在上一个游戏的基础上，教师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式按照红红、蓝蓝的规律进行摆放，练习双脚跳跃和分脚跳跃，主要锻炼孩子的跳跃能力 　　[游戏规则] 　 　孩子在第二关游戏之前，要将魔方重新按照红红蓝蓝……的规律按一定间隔摆放好，看到红色魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。 　　五、《叠叠高》 　　教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，锻炼孩子的跨跳能力。 　　[游戏规则] 　　孩子在第三关游戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方。 　　六、《搭建城堡》 　　红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城堡的搭建，哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组，主要锻炼孩子们之间的配合能力和丰富的想象能力。 　　[游戏规则] 　　

1、幼师再次将孩子分成红蓝两队，请小朋友用自己队伍中的魔方来共同配合搭建城堡。 　 　

2、在搭建城堡过程中小朋友不能走出自己队的圆圈中，看看那队的小朋友搭建的城堡最高，并且还能最快搭建完。

2、中班礼仪安全常识教案

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3、中班常识教案我的名字

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4、中班音乐活动春天在哪里教案

中班音乐活动春天在哪里教案是引导幼儿感受春天的美好，体验与教师同伴合唱的乐趣。引导幼儿用自然、美好的声音唱歌，并用不同的合唱方式的表现歌曲的欢快、活泼的情趣。重点鼓励幼儿大胆的创编动作，表现歌曲内容。

5、中班教案春天的朋友在哪里

幼儿园中班教案：春天的朋友在哪 　　教师：屈老师 　　活动目标： 　　

1、理解诗歌，了解春天的自然特征。 　　

2、学说诗歌的语句，表达自己对春天的感受。 　　活动准备： 　　

1、多媒体《春天的朋友》 　　

2、诗歌《春天的朋友在哪里》 　　活动过程： 　　一、幼儿讨论，复习巩固春天的自然特征 　　教师提问：现在是什么季节？上次我们找到的春天在哪里？（现在是春天，操场上绿绿的小草还有开放的花朵等） 　　小结：春天来到我们身边，春天在绿绿的嫩芽里，在开放的花朵里等。 　　二、观察画面，欣赏散文诗 　　师：今天我带来了一首动听的诗歌，请小朋友们跟我一起来欣赏。 　　教师提问： 　　1）我们找到了几位春天的朋友？它们是谁呢？（找到了四位好朋友，它们是花朵、小草、风儿和蝴蝶等） 　　2）它们是什么样的春天？用什么好听的词回答？（花朵是彩色的春天，蝴蝶是会飞的春天，小草是嫩嫩的春天，风儿是轻轻吹的春天等。） 　　3）边观看动画边欣赏诗歌，跟着教师轻轻地朗诵。 　　重点提问：为什么说花朵是彩色的春天呢？（以此类推） 　　重点指导：引导幼儿将诗歌内容与生活联系起来进行回答。 　　（因为春天花朵都开放了） 　　教师提问：有些什么颜色花朵开放了呢？ 　　（我看到马路上有金黄色的迎春花开放了；我看到了红色和白色的山茶开放了；我看到粉红色的樱桃开放了等。） 　　师：原来春天五颜六色的花都开放了，所以花朵是彩色的春天。 　　重点提问：暖洋洋的春天是谁呢？ 　　重点指导：引导幼儿根据诗歌内容进行想象和回答。 　　（暖洋洋的春天就是太阳！） 　　小结：原来花朵是彩色的春天，蝴蝶是会飞的春天，小草是嫩嫩的春天，风儿是轻轻吹的春天，太阳是暖洋洋的春天。 　　三、学习诗歌，并为诗歌搭配动作 　　

1、师：请幼儿再次跟着动画朗诵诗歌，并为诗歌搭配上动作。 　　

2、教师小结，结束教学活动。 　　附诗歌：春天的朋友在哪里 　　孩子问花朵：“你是春天吗？”花朵说：“是啊，我是彩色的春天。” 　　孩子问蝴蝶：“你是春天吗？”蝴蝶说：“是啊，我是会飞的春天。” 　　孩子问小草：“你是春天吗？“小草说：”是啊，我是嫩嫩的春天。” 　　孩子问风儿：“你是春天吗？“风儿说：”是啊，我是轻轻吹春天。” 　　孩子找到了许多春天的朋友，回到妈妈的身边，在暖洋洋的春天里睡着了。（更多教案尽在：屈老师教案网）。

6、中班数学活动《相邻朋友在哪里》教案

幼儿园优秀中班数学教案：相邻朋友在哪里（相邻数） 　　教师：屈老师　 　　活动目标： 　　

1、学习5以内的相邻两数，理解相邻两数间多1或少1的关系。 　　

2、喜欢和同伴合作共同游戏。 　　活动重点： 　　学习5以内的相邻两数，理解相邻两数间多1或少1的关系。 　　活动准备： 　　幼儿掌握5以内的数序，5以内的大数卡各两张，幼儿画册。 　　活动过程： 　　一、复习认读数字1~5。 　　游戏“报数名”。把大数卡发给5个小朋友，请他们拿着数卡站成一排。教师报到数字几，手拿相应数卡的幼儿把数卡举起来，大声的念“我是数字几”。 　　二、学习5以内的相邻数。 　　

1、理解“相邻”一词的含义。提问：每个小朋友左右看一看，坐在你旁边的小朋友是哪两个？我们可以说XX和XX诗我的相邻朋友。请个别幼儿说说，自己的相邻朋友是谁和谁。 　　

2、理解相邻数的意思。数字也有相邻的朋友，想一想数字2的相邻朋友是几跟几呢？为什么？学说：2的相邻朋友是1和3。 　　

3、讨论3和4的相邻朋友是几和几。学说：3的相邻朋友是2和4，4的相邻朋友是3和5。 　　

4、理解相邻两数间的关系。出示

1、

2、3三个数字，提问：2的相邻朋友是1和3,2和1比谁多，多多少？2和3笔谁少，少多少？请幼儿比较其他数与相邻朋友的关系。 　　三、游戏“相邻朋友在哪里”。 　　教师把1~5的数卡发给5个小朋友。教师任意出示一张数卡，然后问：我的相邻朋友在哪里？拿到相邻数的两个幼儿上来，按照数序分别站在教师的左右两边，并回答：你的相邻朋友在这里。 　　四、幼儿做相关练习。 　　幼儿做《幼儿画册》上的练习：用点子或写数字的方式表示数字的相邻朋友。（来源：屈老师教案网）。