科学分为哪几类？ 急～～～～～,哪些是自然科学类

1、科学分为哪几类？ 急～～～～～

现在，“科学”1词越来越频繁地出现于人们的日常生活中。据考证，这个词最早来源于拉丁语，其含义1般是指“学问”或“知识”。可是到目前为止，对于“科学”尚无1个公认的统1定义。不同的国家，不同的学者，对“科学”有着不同的理解和解释。”科学是人类智慧的最高贵的成果。”(英国科学史家贝尔纳)“科学是关于外部世界和人的精神活动的现象与规律的概念体系……它总是历史地形成的人类活动‘精神劳动’的形式。”(前苏联学者凯德洛夫)“对于科学，就我们的目的而论，不妨把它定义为‘寻求我们感觉经验之间规律性关系的有条理的思想’。”(美籍德国物理学家爱因斯坦)“科学是关于自然、社会和思维的知识体系。”(中国《辞海》)“科学首先不同于常识，科学通过分类，以寻求事物之中的条理。此外，科学通过揭示支配事物的规律，以求说明事物。”(法国《百科全书》)“科学是在社会实践基础上历史地形成的和不断发展的关于自然、社会和思维及其发展规律的知识体系。”“科学是对现实世界规律的不断深入的认识过程。”(前苏联《大百科全书》)“科学是认识的1种形态……是指人们在漫长的人类社会生活中所获得的和积累起来的、现在还在继续积累的认识成果……知识的总体和持续不断的认识活动本身。所谓科学，是具备客观性和真理性的既具体又普遍的有体系的学术上的认识，即科学是学问达到最高程度的部类”(日本《世界大百科辞典》)，等等。由此可见，关于对科学的理解和认识，众说纷纭，莫衷1是，见仁见智。 不过，从各种对于“科学”概念的不同表述中，我们还是大体上可以从中找出某些基本的、共同的东西。那就是：科学是1种理论知识体系，它是人类对于客观世界的正确反映，是人类认识世界和改造世界的社会实践经验的概括和总结，同时，科学又是为社会实践服务的。关于科学的分类，在不同的学者中间也存在不同的观点。有不少学者，把科学分成研究自然界运动规律的自然科学、研究社会运动规律的社会科学和研究人类思维活动规律的思维科学；并且除了自然科学、社会科学和思维科学这3大领域之外，还包括研究这3大领域最1般规律的哲学，以及研究这3大领域共同具有的“数量”关系的数学。这就是说，在这里把现代科学概括成自然科学、社会科学、思维科学、哲学和数学，总共5大领域，或者说5大门类。 著名科学家钱学森教授把现代科学分为自然科学、社会科学、数学科学、系统科学、思维科学、人体科学、军事科学、文艺理论及行为科学，共计9个门类。 关于科学的分类，恩格斯提出了两个基本的原则：(见《自然辩证法》第227—228页，人民出版社1971年版) 1是客观性原则。恩格斯指出：“每1门科学都是分析某1个别的运动形式或1系列互相关联和互相转化的运动形式的，因此，科学分类就是这些运动形式本身依据其内部所固有的次序的分类和排列。”这就是说，在进行科学分类时，必须把客观物质世界的各种特殊运动形式加以区别，而这也正是科学分类的最基本的根据。 2是发展性原则。恩格斯认为：“正如1个运动形式是从另1个运动形式中发展出来1样，这些形式的反映，即各种不同的科学，也必然是1个从另1个中产生出来。”这就是说，物质世界中各种运动形式是相互关联的，而不是彼此孤立的，是不断地从1种运动形式向着另1种运动形式发展和转化的： 恩格斯所阐明的关于科学分类的这两个基本原则，把各门科学在空间上的排列分布和在时间上的发展变化统1起来了，这样就从科学的整体上把握住了它的本质及其相互关联，坚持了辩证唯物主义，反对了机械唯物论。 现代科学技术的迅猛发展，有效地加速了人类认识客观世界和改造客观世界的进程。自从20世纪中叶以来，各门科学之间的横向联系在逐渐加强，出现了相互“交叉”的趋向，并且迅速地形成了包括各种边缘学科、横断学科、综合学科和比较学科在内的新兴科学群落——交叉科学。 交叉科学主要是在自然科学与社会科学之间的广阔地带逐渐形成和发展起来的，它从诞生之日起就显现出异乎寻常的活力，有力地促进了人们认识能力约提升和科学技术的继续向前发展。正如同科学本身的产生和发展1刻也未曾离开过社会实践1样，社会实践同样也是交叉科学赖以生存和发展的必要前提。通过广泛的智力横向转移和科学家们全方位的系统研究，交叉科学不但在世界范围内保持了良好的发展态势，同时也已经在我国初露锋芒。特别是自从改革开放以来，围绕体制改革问题、科学决策问题、城市管理和企业管理问题、农业问题、人口问题、能源问题、资源问题、环保问题、教育问题、交通问题、社会治安；习题、长江3峡工程的建设问题以及西部大开发问题等等，交叉科学正在逐渐成为我国现代化建设事业的智囊科学。 党和政府为我国交叉科学的发展创造了十分有利的条件，我国的科学家(包括自然科学家和社会科学家)对于我国交叉科学的发展倾注了极大的热情并寄予殷切的期望。“交叉科学是1个非常有前途、非常广阔而又非常重要的科学领域。”(钱学森)“各门自然科学之间、自然科学与社会科学之间的交叉地带，1贯是新兴学科的生长点。”“科学学上有1个著名的原理，意思是说，科学的突破点，往往发生在社会需要和科学内在的逻辑的交叉点上。”(钱3强)“世界上没有1样东西是1成不变的，要注意其发展，要注意其变化。不重视发展和变化，任何1门学问都是不能进步的。我们搞交叉科学，同样要注意这个问题。”(钱伟长)“交叉科学的产生与发展绝不是偶然的，它是历史发展的必然。在将来或在最近的将来，我们的科学发展必然要走这条路。”(汪德昭)“当代社会科学发展的趋势和特点以及我国社会主义现代化建设的实践，要求我国社会科学研究形成1个面向实际、面向自然科学技术、面向观代化、面向世界、面向未来的开放体系。”(马洪)“为了适应交叉科学发展的趋势，教育应怎样改变它的指导思想，它的内容和方法，我觉得这是教育改革的重要课题。”。

2、哪些是自然科学类

1.生物、生命科学 Biology and Life Sciences。 生物是1门传统的学科。近年来，由于基因和分子生物学，以及与之相关的生物技术的高速发展，生物学产生了很多新的分支，如微生物学、微化学、生物物理学、生物化学、生物医学等，但目前都沿用生物学这个传统的名称统称它们。 基础知识，条件：化学、物理、数学、计算机，研究精神、分析能力、耐心。就业，职业：市场需求很大，遍地开花的生物技术公司和极其活跃的生物研究所需要大量的生物研究技术员。收入较低，“瓶颈”状况普遍，如不“升级”，薪水增长很慢；除了当研究技术员外，管理和销售工作也是常见的毕业生就业去向。“升级”与发展：攻读医学博士MD是部分大学本科读生物专业的学生的初衷。 2.化学 Chemistry。化学是1门研究物质的成分、结构、性质和反应及其在这个过程中能量变化的学科，是1门实验性的科学。 基础知识，条件：化学、物理、数学、计算机；耐心、认真的研究精神，较强的动手能力。就业，职业：随着市场需求量的逐步减少，化学是传统科学学科中职业市场萎缩最大的专业之1。未来10年的市场需求增长率为18%，低于全美各专业大学毕业生需求增长率平均值的22%；可能的职业为研究技术人员、企业管理人员、销售人员、工程、教师等。”升级”与发展：50%以上的毕业生读研究院，其中1/3以上获博士或医学博士学位。你知道吗：目前化学专业毕业生的市场需求量仅为化工专业的1/10。虽然起薪不高，但是随工龄和经验的增加，薪水增长得较快。 3.地质学、地球物理学 Geology and Geophysics。地质学和地球物理学是两个相关的不同专业。地质学研究地球外壳的组成、结构、历史形成和演变过程。地球物理学不仅研究地球的表面，还使用物理和数学方法研究地球的内部组成，如地面，水，大气，海洋，地球的电、磁场、向心力，等等。两个专业都与开发自然资源、保护水资源、垃圾掩埋、废料处理等有关。 基础知识，条件：物理、数学、化学、计算机；野外工作、生活能力，研究精神。就业，职业：市场需求量较少，大多数毕业生在公司或政府工作，从事与本专业并不密切相关的工作；可能的工作环境和职业为地质、环保咨询，公司管理、销售、保险业等。“升级”与发展：硕士（约40%），博士。你知道吗：地质学和地球物理学属于敏感专业之1，如果考虑读同专业的研究生，往返签证是应该纳入考虑的问题。 4.数学、统计学 Mathematics & Statistics。 数学应用十分广泛，除了自然科学、工程和工业生产外，还广泛应用于医学、商业等方面。但是，现在美国攻读数学专业的人数比10年前减少了20%以上。统计学是处理数据化信息的实用科学，研究如何以有效的方法搜集、分析和解释这些数据化信息。 基础知识,条件：数学、物理、化学、计算机；分析能力、耐心。就业，职业：市场需求较大，如果能结合其他专业，就有更大的市场竞争力。可以从事商业运筹学方面的工作和研究，当商业顾问，金融、证券分析师，教师等。“升级”与发展：硕士或博士。你知道吗：几乎所有领域都需要数学、统计学专业的人才，毕业生可以在各行各业工作。 5.物理学、天文学 Physics and Astronomy。主要课程有力学、电磁学、光学、热力学、原子物理、量子力学等。 基础知识,条件：物理、数学、化学、计算机，分析能力、耐心。就业，职业：市场需求量较少，与本专业紧密联系的职业和就业机会不多，跨专业就业的情况经常发生；60%的学生毕业后到公司、政府工作，或到中小学校当教师。“升级”与发展：约60%的毕业生直接或工作后攻读各种专业的硕士或博士学位，物理博士的学习时间很长，可能长达67年；很多研究生转学就业市场较好的专业，如计算机等。你知道吗：物理专业毕业生的起薪虽然不高，但薪水的增长速度比较快，所以全国平均收入较高。